La verticalité en maternel

L’interaction entre les élèves d’âges différents développe la coopération et l’entraide.

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Un tel environnement suppose une classe épurée, structurée et organisée en ateliers riches en matériel varié. Cette organisation favorise l’autonomie des élèves sur le plan des apprentissages.

La diversité du matériel proposé permet d’assurer une différenciation des apprentissages. Il est sélectionné en fonction de la gradualité de difficultés.

 

Ainsi, les élèves, se sentant à l’aise dans tel ou tel domaine, peuvent se dépasser et se voir proposer des activités d’un niveau supérieur.

Inversement, un élève en difficulté pourra recommencer un apprentissage et le renforcer soit à partir d’un matériel plus adapté soit en partageant avec d’autres élèves de même niveau.

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